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14 décembre 2011 3 14 /12 /décembre /2011 11:06

Un formidable travail réalisé par l'académie de Besançon avec le logiciel JCLIC

http://missiontice.ac-besancon.fr/circonscription-besancon2/Jclic/Jclic.htm

 

cycle 1

 

cycle 2

 

cycle 3

 

Merci à Cendrine de m'avoir fait connaître ces liens 

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22 novembre 2011 2 22 /11 /novembre /2011 20:32
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30 octobre 2011 7 30 /10 /octobre /2011 11:21

NOVLEX: Une Base de Données Lexicales pour les Elèves de Primaire


    La base de données lexicales NOVLEX est un outil permettant d'estimer l'étendue et la fréquence lexicale du vocabulaire écrit adressé à des élèves francophones de l'enseignement primaire.

    Elle a été constituée grâce à l'analyse de livres scolaires et extra-scolaires destinés à des élèves de CE2 (8-9 ans). NOVLEX est construit à partir d'un corpus d'à peu près 417 000 mots, ne comprenant ni noms propres, ni prénoms, ni noms de ville, ni onomatopées et ramenés en minuscule ("Un", "UN" et "un" sont une même entrée).

    De ce corpus nous avons extraits 20 600 entrées orthographiquement différentes (base d'occurences) et 9300 racines lexicales (base lexicale) distinctes (déterminées à l'aide du dictionnaire Larousse© ).
Dans la base d'occurences, toutes les formes orthographiques sont considérées comme des entrées séparées (e.g. "cheveu" et "cheveux" sont deux entrées distinctes).


  • Lambert, E. & Chesnet, D. (2001). Novlex: une base de données lexicales pour les élèves de primaire. L'Année Psychologique, 101, 277-288.

 

http://www2.mshs.univ-poitiers.fr/novlex/index.htm

 

Vous pourrez accéder rapidement à cet outil bien utile par le lien permanent situé sur le côté du blog.

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27 octobre 2011 4 27 /10 /octobre /2011 19:02

une-puce-dans-la-savane.jpg

Didier Mounié - Christophe Merlin

Milan

  

Ce livre est une petite merveille

que l'on peut exploiter au cycle 2 et 3.

Si vous travaillez en parallèle les fables de La Fontaine, cette histoire permettra agréablement de

revisiter avec humour la morale de chacune des fables. 

Ici l'exploitation est faite pour un cycle 2 mais n'hésitez surtout pas aller plus loin. Tout s'y prête !

  

 "Après avoir créé tous les animaux de la savane, l’esprit de la terre jugea son œuvre trop parfaite et, avisant un petit grain de sable, il en fit une puce. Mais, de l’éléphant à la souris, tous lui refusèrent l’hospitalité. La petite bête trouve alors le moyen de convaincre un à un tous les animaux de son utilité : voilà comment une puce, petit plus de la création, tient à sa merci tous les animaux de la savane.

Ce récit, essentiellement fait de dialogues argumentatifs pleins d'humour entre la puce et les animaux de la savane, est commenté par les mimiques expressives d'une puce à chéchia rouge dont le trajet d'un animal à l'autre est souligné de pointillés.

Ocres gris et vert dominent dans les dessins d'éléphants, babouins, antilopes, lions, léopards"

CRDP Bordeaux

  

Couverture :

1ère de couverture : fiche 1  -  fiche 2

 

4ème de couverture

 

Texte 1 :

 

texte 1 : fiche 1 et 2

texte 1 : Vocabulaire   

 

Texte 2 :

Texte 2  : exos 

 

texte 2 : Vocabulaire 

 

Texte 3 :

 

Texte 3 : exos

 

Texte 3 : Vocabulaire

 

Texte 4 :

 

Texte 4 exos  

Texte 4 : Vocabulaire

 

Texte 5 :

 

Texte 5 : exos

Texte 5 : Vocabulaire

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12 octobre 2011 3 12 /10 /octobre /2011 22:39

Voici un moteur de recherche exceptionnel !

Google Scholar permet d'effectuer facilement une recherche étendue portant sur des travaux universitaires. Vous pouvez, à partir d'un emplacement unique, explorer un grand nombre de domaines et de sources : articles revus par des comités de lecture, thèses, livres, résumés analytiques et articles. Ces travaux peuvent provenir de sources telles que des éditeurs scientifiques, des sociétés savantes, des référentiels de prépublication, des universités et d'autres organisations de recherche. Google Scholar vous permet d'identifier les travaux de recherche les plus pertinents du monde universitaire.

http://scholar.google.fr/

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5 octobre 2011 3 05 /10 /octobre /2011 18:56
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4 octobre 2011 2 04 /10 /octobre /2011 20:23

Le CIDEM propose un livret de sa nouvelle collection « Repères pour éduquer Juniors » destiné aux 8-12 ans intitulé : « Louis, soldat de la Grande Guerre ».
Cet ouvrage a été réalisé dans le cadre d’un partenariat avec le Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative avec le soutien de la Direction de la Mémoire du Patrimoine et des Archives (Ministère de le Défense) et de l’Historial de la Grande Guerre de Péronne.
Il est consultable intégralement sur le site dédié aux collections Repères pour éduquer.
A partir de l'histoire d'un jeune homme, l'élève pourra découvrir à travers cet ouvrage les différents aspects de la Grande Guerre.
Un dossier d’accompagnement pédagogique sera téléchargeable gratuitement sur le site des Itinéraires de citoyenneté, démarches éducatives mise en œuvre en partenariat avec le Ministère de l’éducation nationale autour de l’éducation à la citoyenneté.
Ce livret simple et évocateur, aux illustrations originales, complété par un lexique précis, permet d’aborder l'histoire de la guerre 14-18 dans une perspective d’éducation à la citoyenneté.

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24 août 2011 3 24 /08 /août /2011 21:01

Nombres puzzle de 1 à 10

 

Dessin/Chiffre

N1  N2   N3
N4   N5  N6 
 N7   N8    N9
  N10  

Lettres/Chiffre

 L1.PNG  L2.PNG   L3.PNG 
 L4.PNG   L5.PNG   L6.PNG 
 L7.PNG   L8.PNG   L9.PNG 
   L10.PNG   
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29 juillet 2011 5 29 /07 /juillet /2011 09:42

Jeux poétiques

 

bor0600-08bi.jpg

 

- L'acrostiche

C'est un poème dans lequel les initiales de chaque vers, lues verticalement, forment un nom ou un mot-clef.

 

acrostiche célèbre, composé par Louis XIV à l'adresse d'un courtisan désargenté :

Louis est un héros sans peur et sans reproche
On désire le voir. Aussitôt qu'on l'approche
Un sentiment d'amour enflamme tous les coeurs.
Il ne trouve chez nous que des adorateurs.
Son image est partout... excepté dans ma poche.

 

http://www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes/html/sallesdejeux/jeuacro.html

Pour jouer en ligne

http://www.acrostiches.com/

 

bor0600-08bi.jpg

 

- L'anagramme

L'anagramme utilise toutes les lettres d'un ou plusieurs mots pour en reformer un ou plusieurs autres.

 

Denis Diderot :

Rôtis de dinde

 

Générateur d'anagrammes en ligne

http://www.anagramme-expert.com/

 

bor0600-08bi.jpg

 

- L'idéogramme

L'idéogramme est très utilisé par certaines langues comme le chinois ou le japonais. 

Pour nous occidentaux, les lettres sont considérées comme un dessin.

 

Sans-titre-2.gif  

 

 

 

 

 

 

Le spatialisme : poésie visuelle

 

 

 

 

 

http://crdp.ac-amiens.fr/garnier/article29.html

 

 

Le O est un oeuf

 

Le o est un œuf
Le e est un œuf cassé
Le u est un nid
Le n est un nid renversé
le p et le q sont deux perruches
Le v est un bec de poule
Le k est un coq en colère

(Michel Besnier)

tiré de http://arbrealettres.wordpress.com/2010/08/20/le-o-est-un-oeuf-michel-besnier/

 

bor0600-08bi.jpg

 

- Le calligramme

Les lettres du poème servent à dessiner le mot ou sujet qu'elles expriment.

 

Haricot vert

L
e

ha
ri
cot
vert
était
très
comp
lexé
dep
uis
que
sa
li
gn
e
n’
ét
ai
t
pl
us
à
l
a
m
o
d
e

 

Madeleine Le Floch ("Petits contes verts pour le printemps et pour l'hiver" - Éditions Saint-Germain-des-Prés, 1975)

 

bor0600-08bi.jpg

 

- L'onomatopée

Mots dont le son imite celui de l'animal ou de l'objet qu'il nomme.  

 onomatopée 

http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/terry/champsart/mouvCrea.pdf

 

site

http://www.cours.fse.ulaval.ca/ten-20727/sitesdescours/000_14ete2004/poesie/onomatopee.htm

 

bor0600-08bi.jpg

 

- Le typogramme

C'est un mot dessiné par un style typographique, qui peut être lu normalement. On essaie d'exprimer le sens d'un mot par la graphie ou la mise.

 

Gomme

Gomm

Gom

Go

G  

 

typogramme et arts visuels

jazz65.jpg

 

Typogramme d’un musicien de jazz / Typogram of a jazz musician, 1965

http://www.claudebellegarde.com/typogrammes.htm 

bor0600-08bi.jpg

 

- Le rébus de lettres 

Le bruit de la lettre est utilisée en tant que mot.

 

Monsieur, je suis très O Q P

Et maintenant j'en  E A C

Vous m'ennuyez,vous m'N R V

 Vous m'assommez,vous m'em B T !

 

Sacga Guitry, "Lettre à un importun"

http://delire-a-lire.over-blog.fr/article-importun-75437573.html

 

G 16 i 2 SOT 6 : J'ai saisi deux saucisses.
G K C 1 9 : J'ai cassé un oeuf.
7 A C 7 × : C'est assez cette fois.

http://www.recreomath.qc.ca/dict_rebus.htm

 

bor0600-08bi.jpg

 

La poésie des chiffres 

 

POESIE DES NOMBRES

Le 1 n'a pas de copain
Le 2 est amoureux
Le 3 ne peut pas se tenir droit
Le 4 se met sur une patte
Le 5 se prend pour un cintre
Le 6 mange beaucoup de saucisses
Le 7 est un casse-tête car il veut diviser le 27
Le 8 a deux limites
Le 9 présente son "Quoi de neuf ?"
Le 10 n'est pas le double de 6
Le 100 se prend pour un grand
Le 1000 a trois îles 


issue de :

http://pedagost.over-blog.com/article-poesie-mathematique-44902657.html
 

voir aussi 

http://alecole.ac-poitiers.fr/loudun/spip/IMG/pdf/seyssel_poesie.pdf 

bor0600-08bi.jpg

 

et un site incontournable

http://classes.bnf.fr/ecritures/classes/index.htm

 

 

 

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27 juillet 2011 3 27 /07 /juillet /2011 09:03

La rentrée

 

Un oiseau chantonne

Un air de Mozart

Que le vent d'automne

Emporte au hasard.

Bernard et Nicole,

La main dans la main,

Ont pris de l'école

Le joli chemin.

On voit sous les pommes

Crouler les pommiers.

Les crayons, les gommes

Sortent des plumiers.

Le ciel est morose :

Il verse des pleurs...

Mais Rosa-la-rose

Est toujours en fleurs.

 

Jean-Luc Moreau

 

 

 

 

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