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22 février 2012 3 22 /02 /février /2012 22:04

 

Le logiciel « Coupe-mot » est conçu pour aider les enfants à découper visuellement les syllabes et sons complexes dans les mots. Il peut aider certains enfants dyslexiques et/ou dyspraxiques visio-spatiaux dans l’apprentissage de la lecture, en simplifiant pour eux le découpage visuel des syllabes.  

 

Mise en opposition syllabique en couleur

coupe-mots1-copie-1

Traitement des lettres finales muettes

Mise en évidence de sons complexes ( plusieurs modes de représentation)

coupe-mots 2

Découpage de mots en « consonnes/voyelles »

coupe mots3

Traitement de lettres isolées

Mise en forme du texte ( nombre d'interlignes, d'espaces entre les mots

Lignes alternées en couleur ...etc )

Sauvegarde des paramètres

 


Téléchargement du logiciel

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21 février 2012 2 21 /02 /février /2012 17:45

Mémory Jclic


Jeu 1 : tré - pra - dru - bri - bra - bru - cro - cri - cre - tro
Jeu 2 : pré - cré - cra - bré - pro- pre - dro - dra - tra - bre
Jeu 3 :
dri - cru - pri - dre - bro - tre - tru - dré - tri - pru

Jeu 4 : image et son (Retrouver la syllabe contenue dans le mot entendu)


Merci à Boris Perrodon pour son aide efficace.

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20 février 2012 1 20 /02 /février /2012 20:04

Un site à ne pas manquer pour jouer avec les mots et les images.

Un vrai régal !

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19 février 2012 7 19 /02 /février /2012 09:52
Albums                                                                                                             
Petits textes 
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19 février 2012 7 19 /02 /février /2012 06:00
http://lescoccinelles.free.fr/genfichemath.html
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17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 22:55


L'ordinateur a choisi un nombre entre 1 et 1000.
A toi de le retrouver.

Pour cela :
- fais une proposition dans le cadre du bas.
- Clique sur OK

L'ordinateur, dans le grand rectangle, t'indique si le nombre à trouver est plus grand ou plus petit.
A toi de cibler.... Un conseil, prend une feuille et note tes informations.



Trouver un nombre entre 1 et


Vous avez fait propositions sur les autorisées
Proposez un nombre :    
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17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 06:02

Objectifs :

- Améliorer la mémoire à court terme
- Améliorer la discrimination visuelle des élèves
- Savoir situer les élèments les uns par rapport aux autres
- Reconnaître et savoir nommer des formes géométriques simples - Acquérir un vocabulaire approprié : connaitre et utiliser le vocabulaire lié aux positions relatives
(devant - derrière - à gauche de - à droite de - entre - sur - sous - dessus - dessous - au-dessus de - au-dessous de)

Des figures sont dessinées sur des cartelettes.
Montrer une cartelette, puis la cacher.
Les élèves doivent la reproduire sur leur ardoise.

Prolongement possible :
- Demander à un élève qui a réussi à tracer la figure, de la décrire. C'est le maître "qui s'y colle" en reproduisant au tableau la figure énoncée.
- Rédiger collectivement une notice pour une autre classe. (le retour est parfois surprenant)

Exemples de figures

Fichier hébergé par Archive-Host.com

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16 février 2012 4 16 /02 /février /2012 06:48

La symétrie se définit toujours par rapport à un axe de symétrie.

On peut trouver la symétrie par pliage, à l'aide d'un miroir ou encore avec un logiciel de dessin sur ordinateur et trouver d'autres transformations à l'aide de calque ou par photographie.

Rafael Rodriguez Martin a réalisé un exercice sur le logiciel Jclic
que voici :

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15 février 2012 3 15 /02 /février /2012 07:56

wibi.PNG

Enfin un univers virtuel pour enfants où l'amusement et l'éducation vont de pair ! L'Univers de Wilby désire apporter un nouveau regard sur le divertissement en ligne et une aide aux parents face à l'éducation et au développement sociocognitif de leurs bambins. Tout a été pensé et conçu afin d'offrir un environnement constructif qui soutient la croissance positive des jeunes et des familles du monde entier.

http://magisoftinc.com/wilby/

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14 février 2012 2 14 /02 /février /2012 21:37

La reconnaissance "instantanée" de petites quantités est une compétence importante à développer, en vue d'une bonne structuration des premiers nombres et pour la mise en place de stratégies de dénombrement plus efficaces que le dénombrement un par un.
La reconnaissance rapide de très petites quantités peuvent être réalisées :
- sur un ensemble de doigts levés
- sur des cartes portant des formes organisées en constellation ou non organisées,
- sur un paquet d'objets.

Yvan Pujol a mis en ligne des exercices sur ce sujet sur son site  de ressources pédagogiques partagées :

- compter avec les doigts de la main : ici

- compter avec des dominos :
                  dominos pour dénombrer : ici
                  dominos cubains pour dénombrer : ici
                  comparaison des quantités : ici
- comparaison des nombres entiers naturesl : ici

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