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21 octobre 2012 7 21 /10 /octobre /2012 20:30
de Claude Ponti
« Le bébé bonbon » fait partie de la série Tomboline et Foulbazar composée de neuf titres. 
Tromboline et Foulbazar trouvent un drôle de bébé-bonbon qui se déplace sur des pattes. Le gourmand Foulbazar veut le suivre pour trouver sa famille, mais Tromboline est trop impatiente de dévorer la trouvaille. Heureusement, la fourmi qui transportait la friandise sait où on peut en trouver d'autres...
Exploitation classe avec l'aide du livre    
texte 1 
     
texte 2  
texte 3
 
d'autres liens :
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21 avril 2012 6 21 /04 /avril /2012 10:38

Voici un super travail de l'école Sévigné de Lourches sur le thème du voyage où Jules Vernes y est à l'honneur !

sevigne1

ksevigne2.JPG

Lecture
 
   
Le départ
Ce même jour 2 Octobre 1872, Philéas Fogg avait engagé un domestique français, Passe-Partout. Passe-Partout avait choisi cette place, après avoir beaucoup voyagé, parce qu'il désirait la tranquillité, et que Philéas Fogg était connu pour son calme et sa vie réglée.
  1. A 7 h 25, Philéas Fogg, après avoir gagné une vingtaine de guinées au jeu, prit congé. A 7 h 50, il ouvrait la porte de sa maison, et rentrait chez lui.
    Il monta d'abord dans sa chambre, puis appela :
    - Passe-Partout.
    Ce dernier se montra.
    - Nous partons dans dix minutes pour Douvres et Calais, dit Philéas Fogg.
    Une sorte de grimace s'ébaucha sur la face ronde du Français.
    - Monsieur se déplace? demanda-t-il.
    - Oui, répondit Philéas Fogg. Nous allons faire le tour du monde.
  2. Passe-Partout, l'oeil démesurant ouvert, la paupière et le sourcil surélevés, les bras étendus, le corps affaissé, présentait alors tous les symptômes de la stupeur.
    - Le tour du monde! murmura-t-il...
    - En quatre-vingts jours, répondit M. Fogg. Ainsi, nous n'avons pas un instant à perdre.
    - Mais les malles?... dit Passe-Partout.
    - Pas de malles. Un sac de nuit seulement. Dedans, deux chemises de laine, trois paires de bas. Autant pour vous. Nous achèteront en route. Vous descendrez ma couverture de voyage. Ayez de bonnes chaussures. D'ailleurs, nous marcherons peu ou pas. Allez.
    Passe-Partout aurait voulu répondre. Il ne put. Il quitta la chambre de M. Fogg, alla dans la sienne, et tomba sur une chaise :
    - Eh bien! dit-il, elle est forte, celle-là. Moi qui voulais rester tranquille.
  3. A 8 heures, Passe-Partout avait préparé le modeste sac qui contenait sa garde-robe et celle de son maître; puis, l'esprit encore troublé, il quitta sa chambre, dont il ferma soigneusement la porte, et il rejoignit M. Fogg.
    M. Fogg était prêt. Il portait sous son bras le journal qui devait lui fournir toutes les indications nécessaires à son voyage. Il prit le sac des mains de Passe-Partout, l'ouvrit, et y glissa une fort liasse de ces banks-notes qui ont cours dans tous les pays.
    - Vous n'avez rien oublié? demanda-t-il.
    - Rien, Monsieur.
    - Bien. Prenez ce sac. Et ayez-en bien soin. Il y a vingt mille livres dedans.
    Le sac faillit s'échapper des mains de Passe-Partout, comme si les vingt mille livres eussent été en or, et pesé considérablement.
    Le maître et le domestique descendirent alors, et la porte de la rue fut fermée à double tour.
  4. Une station de voitures se trouvait à proximité. Philéas Fogg et Passe-Partout montèrent dans un cab, qui se dirigea rapidement vers la gare de Charing-Cross.
    A 8 h 20, le cab s'arrêta devant la grille de la gare. Passe-Partout sauta à terre. Son maître le suivit, et paya le cocher.
    En ce moment, une pauvre mendiante tenant un enfant à la main, pieds nus dans la boue, un châle en loques sur ses haillons, s'approcha de M. Fogg, et lui demanda l'aumône. M. Fogg tira de sa poche les vingt guinées qu'il venait de gagner au jeu, et , les présentant à la mendiante :
    - Tenez, ma brave femme, dit-il, je suis content de vous avoir rencontrée !
    Passe-Partout eut comme une sensation d'humidité autour de la prunelle. Son maître avait fait un pas dans son coeur.
  5. A 8 h 40, Philéas Fogg et son domestique prirent place dans le même compartiment pour Paris. A 8 h 45, un coup de sifflet retentit, et le train se mit en marche.
    La nuit était noire. Il tombait une pluie fine. Philéas Fogg, accoté dans son coin, ne parlait pas. Passe-Partout, encore abasourdi, pressait machinalement contre lui le sac aux bank-notes.
    Mais le train n'avait pas dépassé Syndenham que Passe-Partout poussait un véritable cri de désespoir!
    - Qu'avez-vous? demanda M. Fogg.
    - Il y a... que... dans ma précipitation... j'ai oublié... d'éteindre le bec de gaz de ma chambre!
    - Eh bien, mon garçon, répondit froidement M. Fogg, il brûle à votre compte...
 
Consigne de lecture et d'écriture
Lecture, questionnement oral et débat interprétatif 
1) Découverte et lecture silencieuse des élèves.
2) Lecture à voix haute du maître.
3) Questionnement oral et Débat interprétatif. (Exemples de questions posées et de réponses d'élèves)
1. Combien Philéas Fogg a-t-il gagné au club ?
2. Pour quelles raisons, la grimace de Passe-Partout s’ébauche-t-elle seulement ?
3. Les symptômes de la stupeursont tous les signes qui montrent qu’il est très étonné, stupéfait. Relevez tous ces signes ou attitudes. imaginez d'autres symptômes et expression montrant la stupéfaction.
4. Pourquoi Passe-Partout réagit-il comme cela ?
5. Pourquoi selon vous le sac échappe-t-il des mains de Passe-Partout ?
6. Avant d’entrer dans la gare, quelle grande qualité Philéas Fogg nous dévoile-t-il ?
7. Pourquoi Passe-partout pousse-t-il un cri de désespoir dans le train ?
8. Que signifie: « Il brûle à votre compte »?
Comment expliquez-vous que Mr Fogg soit si dur avec Passe-Partout ? Est-ce parce qu’il est avare ?
Consignes d'écriture
1) Philéas Fogg raconte dans son journal ses impressions sur son départ et son nouveau valet.
et/ou
2) Passe-Partout écrit à un parent ses impressions sur son nouvel emploi.
et/ou
3) Andrew Stewart, qui a décidé de suivre et d'espionner Philéas Fogg, écrit une première lettre à ses partenaires.
 
Selon vous quelles premières impressions les deux personnages ont-ils l'un de l'autre? 
Philéas envers Passe-partout Passe-partout envers Philéas
Il semble étourdi (attention au sac).
Il semble être également maladroit (attention au sac).
Il ne semble pas aimer voyager.
Il a l'air effrayé, abasourdi, un peu stupide peut-être..
Il a eu l'air ému devant la mendiante, il doit avoir du coeur.
Il est imprévisible, et ne correspond pas à sa réputation.
Il est imprudent, insensé et prend trop de risques.(20 000 livres dans un sac!)
Il a peut-être du coeur et de la générosité avec ceux qui ont besoin.
Il est sévère et il ne pardonne rien. (le bec de gaz et la note à payer)
 
 
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3 avril 2012 2 03 /04 /avril /2012 20:44

Un conte de Rudyard Kipling

adapté par Anne Baraou et illustré par Pascale Bougeault

Histoire d'un hérisson et d'une tortue qui se lient d'amitié.

Vocabulaire

texte couleur

Encodage 

Exercice 1

 

Coloriage d'un tatou

Autres coloriages

Zou le tatou

Apprendre à dessiner un tatou

 

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28 mars 2012 3 28 /03 /mars /2012 19:33

Voici un merveilleux travail réalisé dans une classe de grande section à partir du livre de Robert Kraus "Viens jouer avec moi petite souris"

Les élèves ont inventé une nouvelle semaine. Pour cela, ils ont réalisé les illustrations sur ordinateur avec le logiciel tuxpaint, et tapé les textes sur wordpad.

Je me suis prêtée au jeu d'éditeur en respectant la maquette que les enfants m'ont remis.  Ils ont préalablement tout assemblé sur papier par collage.

Nous avons ensuite imprimé le livre grâce à la photocopieuse. Maintenant nous aimerions l'éditer pour avoir un véritable album, ne serait-ce qu'en un ou deux exemplaires. Si vous avez des adresses, elles sont les bienvenues.

En attendant, voici le livre informatisé. Il est au format paysage or le logiciel Didapages ne prend pas en compte ce type de présentation.

Bonne lecture.

1.JPG

 Pour l'exploitation pédagogique de l'album, cliquez sur l'image ci-dessous :

 

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7 mars 2012 3 07 /03 /mars /2012 18:41

PEF

Le prince de Motordu ne parle pas comme tout le monde. Dans sa bouche, un château est un chapeau, un garçon, un glaçon, une fille, une bille... Amoureux de la princesse Dézécolle, il réapprend le langage.

On peut trouver de nombreuses activités sur la toile internet.

Afin de tenir compte de l'hétérogénéité des élèves, j'ai différencié les activités.

Travail sur la couverture

Texte 1

exercice 1-1    exercice 1-2     exercice 1-2bis

 

la suite à venir

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12 février 2012 7 12 /02 /février /2012 03:15

 

Odorant

ou Comment le bon gros bébé tout puant trouva un ami

Ecole des loisirs/Kaléidoscope

  

Odorant est un bon gros bébé tout puant.

Il est la fierté de son papa et de sa maman, qui aimeraient pour lui une vie remplie de bonheur et d'amis.

Seulement voilà, Odorant est un bon gros bébé tout puant...

  

Exercices à télécharger :

exercice 1

exercice 2

exercice 3

exercice 4

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4 janvier 2012 3 04 /01 /janvier /2012 00:02

LIVRE EN COULEUR à IMPRIMER :

 

 

et 6 autres à découvrir et à imprimer

- Cocorico

- Smol tricote

- Le paquet

-Le futur

- Les gâteaux

- Les déguisements

 

http://www.10pages.ch/telechargements/livre-gratuit/

 

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27 octobre 2011 4 27 /10 /octobre /2011 19:02

une-puce-dans-la-savane.jpg

Didier Mounié - Christophe Merlin

Milan

  

Ce livre est une petite merveille

que l'on peut exploiter au cycle 2 et 3.

Si vous travaillez en parallèle les fables de La Fontaine, cette histoire permettra agréablement de

revisiter avec humour la morale de chacune des fables. 

Ici l'exploitation est faite pour un cycle 2 mais n'hésitez surtout pas aller plus loin. Tout s'y prête !

  

 "Après avoir créé tous les animaux de la savane, l’esprit de la terre jugea son œuvre trop parfaite et, avisant un petit grain de sable, il en fit une puce. Mais, de l’éléphant à la souris, tous lui refusèrent l’hospitalité. La petite bête trouve alors le moyen de convaincre un à un tous les animaux de son utilité : voilà comment une puce, petit plus de la création, tient à sa merci tous les animaux de la savane.

Ce récit, essentiellement fait de dialogues argumentatifs pleins d'humour entre la puce et les animaux de la savane, est commenté par les mimiques expressives d'une puce à chéchia rouge dont le trajet d'un animal à l'autre est souligné de pointillés.

Ocres gris et vert dominent dans les dessins d'éléphants, babouins, antilopes, lions, léopards"

CRDP Bordeaux

  

Couverture :

1ère de couverture : fiche 1  -  fiche 2

 

4ème de couverture

 

Texte 1 :

 

texte 1 : fiche 1 et 2

texte 1 : Vocabulaire   

 

Texte 2 :

Texte 2  : exos 

 

texte 2 : Vocabulaire 

 

Texte 3 :

 

Texte 3 : exos

 

Texte 3 : Vocabulaire

 

Texte 4 :

 

Texte 4 exos  

Texte 4 : Vocabulaire

 

Texte 5 :

 

Texte 5 : exos

Texte 5 : Vocabulaire

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11 avril 2011 1 11 /04 /avril /2011 18:05


Livre-objet
Le livre-objet est l'une des nombreuses facettes du livre d'artiste. Il dépasse le conflit
texte/illustration. L'artiste du livre-objet a la volonté créatrice de jouer, de contester ou de
détruire la forme habituelle du livre afin d'en faire un contre-emploi ou de réinterpréter son
rôle. Cette nouvelle forme de création libre et insolite s’est particulièrement développée au
cours des trente dernières années et constitue aussi une sorte de réaction des plasticiens à
l’envahissement de l’informatique, menaçant l’avenir de « l’objet livre ».
Le livre-objet peut revêtir deux formes. Premièrement, la collaboration entre un écrivain et un
artiste : ce dernier crée un emboîtage pour le livre sous forme de sculpture. Deuxièmement, il
peut être le travail d'un seul artiste : celui-ci crée une véritable sculpture en forme de livre
(avec ou non un livre véritable comme matière première). Il garde parfois l’apparence
matérielle du livre, mais en dépasse généralement la forme traditionnelle. Le livre-objet doit
être « lu » comme une oeuvre unique et autonome.
De la littérature ? De la sculpture ?
Si le livre est de la parole écrite, le livre-objet est une provocation à la parole.
Livres peints, sculptés, détournés, ficelés, brûlés, collés, découpés… Livres tactiles,
odoriférants, transparents. Livres rouleaux, livres-accordéons, livres-éventails, livres-valises,
livres sculptés ou sculptures de livres, livres microscopiques ou livres géants. Livres inspirés
des livres pour enfants : tirettes, pliages, surprises, fenêtres, collages de matériaux,
d’objets…
De marbre, de plomb, de bois, de tissu, de verre ou de plastique, dans des pains de glace ou
du métal… De papier.
Ces livres-objets épuisent toutes les formes, adoptent les matériaux les plus divers, aux
limites de la peinture, de la sculpture, de l'écriture, du dessin et également de l'installation
pour composer une bibliothèque extraordinaire.

 

http://www.ac-caen.fr/ia61/circos/mortagne/livres-objets/ressources/definitions.pdf

 

 

Autres liens

- concevoir des livres objets

http://www.crdp-nantes.fr/ressources/dossier/livre_objet/concevoir_livre_objet.htm

 

- Malle pédagogique

http://www.ac-caen.fr/ia61/circos/mortagne/livres-objets/

 

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20 février 2011 7 20 /02 /février /2011 20:19

le-grand-gentil-loup.jpg

Marc Cantin - Hervé Le Goff

Milan Poche

 

 

Voici un loup, doux comme un agneau.

Voici Ange, qui n'a rien d'un ange.

Ange a déclaré la guerre aux loups.

Le loup, lui, ne se doute de rien. 

Le pauvre !...

 

  

Exercices :

Auteur : exercices - fiche lecture

Chapitre 1 :exercices

 Chapitre 2 : exercices

Chapitre 3 : exercices

Evaluations

 

nnn 

à voir aussi sur le site pemf.fr :

http://www.pemf.fr/pdf/fiches/EC_MILAN_Le_grand_gentil_loup.pdf

 

 

 

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