Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog

Vous Recherchez ?

 

12 décembre 2013 4 12 /12 /décembre /2013 20:18
C'est un logiciel de jeu amusant qui  fait jongler l'enfant avec les nombres, et lui enseigne les concepts fondamentaux de l’arithmétique :
- Présentation des nombres – ensembles concrets, chiffres ou mots
- Comptage - entraînement avec les nombres 1 à 40
 
- Calculs élémentaires - additions et soustractions
Les enfants de maternelle y découvriront les concepts de base des nombres et de l’arithmétique. Ceux de primaire, qui connaissent déjà les nombres, apprendront à calculer de plus en plus vite. Le jeu s’adresse tout particulièrement aux enfants qui éprouvent des difficultés en maths (dyscalculie) – il les aidera à renforcer leurs circuits cérébraux de représentation et de manipulation des nombres.
La Course aux Nombres se concentre sur les petits nombres.
la-course-aux-nombres.JPG

 
 
Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article
23 janvier 2013 3 23 /01 /janvier /2013 21:09

un merveilleux site de tangrams

tangram.JPG 

exemple du bateau

ship1.JPG 

ship2.JPG

Vous trouverez plein d'autres tangrams à réaliser.

Toutes les fiches sont téléchargeables.

Vous pouvez faire avec vos élèves un atelier en mettant les fiches sous pochette

(au recto le dessin à réaliser et au verso la solution)

    http://www.tangram-channel.com/

Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article
5 mars 2012 1 05 /03 /mars /2012 02:48
DOMAINE DECOUVRIR LE MONDE :
Formes et grandeurs sur le site de l'académie de Poitiers
 
maths1.PNG
Le document présente dans le domaine "Découvrir le monde" et le champ "Découvrir les formes et les grandeurs", l’objectif "connaître les formes géométriques" avec :
- un rappel des programmes de 2008.
- des progressions et programmations.
- la didactique.
- la gestion de la classe en terme de temps.
- la gestion du groupe.
- la gestion du matériel et l’organisation.
- la séquence.
- une séance avec un atelier guidé.
le tout, illustré par de nombreuses vidéos.
 

 http://ticenogood.info/formes/maths/ie7/index.html?dhtmlActivation=window

Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article
19 février 2012 7 19 /02 /février /2012 06:00
http://lescoccinelles.free.fr/genfichemath.html
Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article
17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 22:55


L'ordinateur a choisi un nombre entre 1 et 1000.
A toi de le retrouver.

Pour cela :
- fais une proposition dans le cadre du bas.
- Clique sur OK

L'ordinateur, dans le grand rectangle, t'indique si le nombre à trouver est plus grand ou plus petit.
A toi de cibler.... Un conseil, prend une feuille et note tes informations.



Trouver un nombre entre 1 et



Vous avez fait propositions sur les autorisées
Proposez un nombre :    
Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article
17 février 2012 5 17 /02 /février /2012 06:02

Objectifs :

- Améliorer la mémoire à court terme
- Améliorer la discrimination visuelle des élèves
- Savoir situer les élèments les uns par rapport aux autres
- Reconnaître et savoir nommer des formes géométriques simples - Acquérir un vocabulaire approprié : connaitre et utiliser le vocabulaire lié aux positions relatives
(devant - derrière - à gauche de - à droite de - entre - sur - sous - dessus - dessous - au-dessus de - au-dessous de)

Des figures sont dessinées sur des cartelettes.
Montrer une cartelette, puis la cacher.
Les élèves doivent la reproduire sur leur ardoise.

Prolongement possible :
- Demander à un élève qui a réussi à tracer la figure, de la décrire. C'est le maître "qui s'y colle" en reproduisant au tableau la figure énoncée.
- Rédiger collectivement une notice pour une autre classe. (le retour est parfois surprenant)

Exemples de figures

Fichier hébergé par Archive-Host.com

Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article
16 février 2012 4 16 /02 /février /2012 06:48

La symétrie se définit toujours par rapport à un axe de symétrie.

On peut trouver la symétrie par pliage, à l'aide d'un miroir ou encore avec un logiciel de dessin sur ordinateur et trouver d'autres transformations à l'aide de calque ou par photographie.

Rafael Rodriguez Martin a réalisé un exercice sur le logiciel Jclic
que voici :

Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article
14 février 2012 2 14 /02 /février /2012 21:37

La reconnaissance "instantanée" de petites quantités est une compétence importante à développer, en vue d'une bonne structuration des premiers nombres et pour la mise en place de stratégies de dénombrement plus efficaces que le dénombrement un par un.
La reconnaissance rapide de très petites quantités peuvent être réalisées :
- sur un ensemble de doigts levés
- sur des cartes portant des formes organisées en constellation ou non organisées,
- sur un paquet d'objets.

Yvan Pujol a mis en ligne des exercices sur ce sujet sur son site  de ressources pédagogiques partagées :

- compter avec les doigts de la main : ici

- compter avec des dominos :
                  dominos pour dénombrer : ici
                  dominos cubains pour dénombrer : ici
                  comparaison des quantités : ici
- comparaison des nombres entiers naturesl : ici

-

Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article
13 février 2012 1 13 /02 /février /2012 22:03
Un outil bien utile
http://manu.ledaine.free.fr/Pyramides/
Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article
11 février 2012 6 11 /02 /février /2012 08:37

Fabrication du jeu 

 

Matériel 
 
- 1 feuille blanche
 - 1 crayon gris bien taillé
 - 1 règle graduée
 - 1 gomme
 - 2 crayons de couleur 
 - 1 feutre noir
 - 1 paire de ciseaux
 - 16 pions

Fabrication du jeu
 
1 - Prendre la règle et mettre le zéro sur le bord de la feuille.
     Tracer un tiret tous les deux centimètres.
  
 2 - Faire la même chose sur le bord d'en face.
 3 - Relier les tirets face à face par un trait.

 4 - Faire la même chose avec les deux autres côtés.

 5 - Couper, dans la feuille quadrillée, un carré de 5 cases de côté.
 
6 - Colorier d'une même couleur la 2ème, 3ème, 4ème et 5ème case

de la première ligne.
7 - Faire la même chose avec une autre couleur sur la 1ère colonne.
 
8 - Colorier 4 petits carrés de la même couleur que la ligne

et 4 autres de la même couleur que la colonne.

9 - Les numéroter de 1 à 4 et les couper.
 
10 - Poser les pions numérotés sur la grille, dans n'importe quel ordre,

mais en respectant les couleurs.
11 - Mettre les pions dans la grille de façon à respecter le nombre

indiqués dans chaque ligne et dans chaque colonne.

  Aide :
Pour faciliter les recherches faire des pions avec une croix.
Les mettre dans les cases quand on est certain qu'il n'y aura pas de pions.



Grilles interactives sur le site Matou-Matheux
http://matoumatheux.ac-rennes.fr/classe/voltaire/grilles.htm

Repost 0
Published by Grenadine - dans Maths
commenter cet article

Moteur de ressources TICE

La boutique de Grenadine