Texte + questionnaire |
La chèvre |
Un gros vilain chien |
Jo apprend à lire |
D'autres textes seront publiés. N'hésitez pas à venir voir régulièrement !
Et si vous en avez d'autres, c'est avec plaisir que je les publierai. A bientôt
Grenadine
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Images séquentielles Il faut patienter car le téléchargement des fiches PDF est assez long
Accident 1 2 3 4 5 fiche élève et maître |
Les bottes 1 2 3 4 5 6 Fiche élève et maître |
Noël |
Toutes ces images proviennent de mes recherches sur la toile internet. Quelques unes ont été modifiées par mes soins.
Si certaines images font l'objet d'un copyright, faites-le moi savoir. Je les retirerai aussitôt.
Afin de donner des repères à mes élèves pour écrire un conte,
j'ai créé ce tableau interactif grâce au logiciel "Inspirations"
tableau interactif
Et pour le compléter, voici une autre aide proposée par la Bibliothèque Nationale de France.
La BNF propose un parcours permettant d'établir une trame pour aider les élèves à écrire.
http://expositions.bnf.fr/contes/pedago/atelier/index.htm
L'élève choisit successivement :
- Le héros ou l'héroïne
- Le départ
- L'arrivée
- La raison
- Les épreuves
- Un pays inconu
- Les rencontres
- L'objet magique
- La récompense
- La morale
Odorant
ou Comment le bon gros bébé tout puant trouva un ami
Ecole des loisirs/Kaléidoscope
Odorant est un bon gros bébé tout puant.
Il est la fierté de son papa et de sa maman, qui aimeraient pour lui une vie remplie de bonheur et d'amis.
Seulement voilà, Odorant est un bon gros bébé tout puant...
Exercices à télécharger :
Fabrication du jeu
Grilles interactives sur le site Matou-Matheux
http://matoumatheux.ac-rennes.fr/classe/voltaire/grilles.htm
Utiliser des blocs de base :
- pour modéliser l'addition par regroupement
- pour modéliser la soustraction par séparation de groupe
de nombreuses autres activités de numération sur le site de l'UtahState University
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Monsieur Legros a une usine « Les délices du palais ».
Il doit livrer à une Boulangerie – Pâtisserie, à une Boucherie – Charcuterie et à un Restaurant qui ne fait que des produits de la mer.
Tout est dans le camion de livraison.
Voici le bon de livraison pour l'élève
et la fiche de préparation pour le maître
Quelles sont les tâches à réaliser ?
Quels sont les éléments que je possède ?
Une liste d’achats regroupant les commandes à livrer dans trois commerces différents.
Regrouper les produits à livrer
Calculer le montant de chaque facture.
Calculer le montant total des trois factures.
Quelle notion dois-je maîtriser ?
Maîtriser la technique opératoire de l’addition dans les entiers.
Quelle sera ma démarche ?
Regrouper les informations qui vont ensemble.
Repérer les informations inutiles ou fausses.
Ne pas oublier de préciser l’unité.
Utiliser les outils en ma possession.
Savoir s’organiser.
Savoir travailler en collaboration.
Selon le niveau des élèves, j'ai établi trois types d'aide.
Aide A
Comprendre un texte.
Savoir répartir les différentes informations.
Savoir s’organiser.
Favoriser la compréhension du texte.
Aider à élaborer un questionnement.
Aider à trier les informations.
Aider à regrouper les informations.
Favoriser l’organisation
Aider à établir un raisonnement cohérent.
Aider à choisir la bonne opération.
Proposer une démarche.
Proposer une autre présentation des calculs.
Dessins sur quadrillage, dessinés et codifiés par les élèves et mis en ligne par moi-même.
Les figures ont volontairement été numérotées afin de ne pas dévoiler le motif.
Les points sont nommés
Sylvana 1 - 2 - 3 - 4 - 5 | Jason 1 - | Xavier 1 - |
Jérémy 1 - 2 - | Kimberley 1 - 2 - 3 - | Jacques 1 - 2 - |
Sandy 1 - | Tressy 1 - | Christopher 1 - 2 - 3 - |
Gwendoline 1 - | Mendy 1 - | Yann 1 - |
Codification fléchée
Xavier 1 - | Kimberley 1 - | Sylvana 1 - |
Jason 1 - | Jérémy 1 - | Mendy 1 - |
Codification gauche, droite, haut, bas
Kimberley 1 - | Xavier 1 - | Sylvana 1 - |
Jason 1 - | Jérémy 1 - | Mendy 1 - |
Christopher 1 - |
Activités réalisées en partenariat avec Anne Ruhlmann du site Le Matou matheux